2、不足
不足方面很多 ， 如教学环节衔接不够自然 ， 这与自己还是一名新教师有关吧;检查监督力度较小 ， 如六班的课堂;学生背记稍差一些;学生课后作业监督不够 ， 有不少学生一次作业都没交过;对课堂上学生的反应观察得不够细;对个别有潜力的学生没有做好引导 。不过我相信 ， 教学工作 ， 永无止境 ， 常做常新 ， 我会在新的学期 ， 我将更好的发扬优点弥补不足 ， 以期有更好的教学成绩 。
生物开放周教学总结7
一、学生目前的学习情况分析：
通过最后的生物教学 ， 学生对生物的兴趣得到了很大的提高 ， 他们有了一定的学习技能 ， 对基础知识有了牢固的掌握 。其中 ， 一批优秀的学生需要加强引导和培养 ， 有望取得优异的成绩 。然而 ， 一些学生对基础知识的掌握薄弱 ， 面貌落后 ， 实验和学习习惯差 。我们应该更加关注这些学生 ， 给予更多的指导和督促 ， 鼓励他们树立信心 ， 狠抓教学的实施 ， 努力全面提高教学质量 ， 使学生的能力和个性得到充分发展 ， 综合素质得到提高 。
二、教材内容分析
根据新课程改革的要求、生物课程标准的要求和学生的实际情况 ， 本期的教学内容主要是研究第四单元“生物圈中的人”的教学内容和实验 ， 从第一章“人的起源”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章 。其中 ， 第二章至第六章是教学重点和难点;第四章和第五章是社会讨论和考试的热点 。通过教学改革 ， 实施“双基” ， 发展学生能力 ， 使学生在知识、能力、情感、观念等方面得到全面发展 。
三 ， 教学资源的开发
教学资源应该是物质资源、财力资源、人力资源等有利于教学的因素 ， 也包括学生、教师道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式等一些非智力因素 。这些因素的有效开发和利用可以促进我们的有效教学 ， 提高我们的教学效果 ， 也为一门开放、动态的生物学课程的建设提供了有力的保障 。在开发和利用教学资源的过程中 ， 无论采用什么方法 ， 目的都是为了教授和发展学生的能力 。我们应该更多地利用互联网、书籍和资料、视听文件等 。丰富生物课堂 ， 提高课堂效率
四 ， 教学目标
在新课程标准下 ， 我们要实现的是：
(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理、规律等基础知识 ， 了解并注意这些知识在生产实践和社会发展中的应用 。
(2)学生具有生物操作的基本技能 ， 一定的科学探究和实践能力 ， 养成科学思维的习惯 。
(3)学生能够理解人与自然和谐发展的意义 ， 提高环保意识 ， 树立正确的情感态度和价值观 。
(4)初步形成基本的生物学观点和科学态度 ， 树立正确的辩证唯物主义世界观 。
(5)通过生物学的学习 ， 掌握生物学知识 ， 树立科学的世界观和生态观 ， 促进学生能力和科学素质的形成和发展 。学生可以将生物知识应用到日常生活中 。
动词(verb的缩写)具体措施
1、认真学习生物课程标准要求和教材 ， 做好教学设计 ， 抓好教学实施 ， 每月进行一次月考(单元测试) ， 每周一套习题并及时抽查报名反馈调整 。
2、坚持启发式教学 ， 正确处理“两个主人”关系 ， 注重师生互动 ， 追求和谐 ， 注重师生沟通和信息反馈 ， 为学生的学习创造良好的条件和学习氛围 。
3、充分利用课堂45分钟 ， 提高课堂教学效率 ， 开展讲座、启发式和探究式教学 ， 运用课堂教学媒体和现代教学方法 ， 充分发挥学生潜能 ， 全面掌握学习方法
4、通过抓好教学落实 ， 课前预习、课后复习和归纳小结 ， 培养和提高学生的自学能力 。
推荐阅读
- 生物教学总结目标完成情况 生物教育教学总结目标
- 初中生物备课组学期工作总结 初中生物备课组教学总结
- 初一生物教学总结 生物教学总结冀教版
- 初中生物备课组学期工作总结 初中生物备课组课堂教学总结
- 人教版初中生物教学视频配套版 新人教版初中生物教学总结
- 初中生物教师教学工作总结 初中生物教学教师个人总结5篇
- 初中生物教师教学反思总结 初中生物教学反思总结5篇
- 初中生物教学总结及反思20篇简短 初中生物教学个人总结5篇
- 初中教师教育教学随笔 初中生物教育教学总结随笔记录
- 初中生物教师教学心得体会 初中生物教学总结心得体会随笔版本记录