文章插图
2、采用分层教学
由于学生的逻辑思维基础和学习能力参差不齐 ， 小学数学教师在进行教学时 ， 要针对不同阶段的学生做出不同的要求[4] 。
对于基础良好的学生 ， 教师可以让学生在对课堂知识熟练地掌握后 ， 进行一些综合性知识点的练习 ， 来锻炼学生的运用能力 。
对于基础较差的学生 ， 教师可以让学生以掌握课堂内容为主 ， 并对他们多加鼓励和引导 ， 对于疑点与难点 ， 重点讲解 。
适当时候还可以在课后为学生进行单独的解答 ， 以此来提高基础较差学生的学习能力和进度 ， 使这部分学生能够跟上教师课堂内容 ， 对学习产生兴趣 ， 不掉队 。
这样能够使学生受到运用能力的锻炼 ， 也能够让学生在理解数学知识之后找到学习中的乐趣 ， 从而激发学生学习的积极性 。
文章插图
【小学农村数学论文范文 农村论文】结束语：在农村小学数学教学中 ， 教师要充分调动一切积极的教学因素 ， 认真地分析教学中存在的实际问题 ， 改变传统的教学方式 ， 借鉴学习先进的教学手段 ， 并培养学生的学习能力 ， 让学生能够主动地学习和思考 ， 提升综合素质 ， 从而推动素质教育的全面实施 。
推荐阅读
- 中小学生庆建团100周年手抄报绘画优秀作品
- 2021年寒假是什么时候开始？2021寒假中小学放假时间表公布！
- 卫星电视接收器免费送 大锅卫星电视接收器
- 农村养殖什么不愁销路还能赚钱 农村养殖什么不愁销路
- 名牌怎么做(小学生姓名牌制作)
- 慎重选择小学让孩子赢在起跑线上
- 小学生营养早餐7天不重样 小学生营养食谱
- 全国中小学生安全教育日 中小学安全教育是几月几日
- 特伦、特仑、特仑苏 ：山寨牛奶泛滥农村 特伦牧业是假的么
- 5条选择小学的考虑因素