《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方 ， 爬山虎的叶子 ， 爬山虎的脚的形状的特点 ， 以及它是如何一脚一脚往上爬的 。读后 ， 我们也产生了探究的愿望 ， 激起留心观察周围事物的强烈兴趣 。
《蟋蟀的住宅》围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开 ， 通过描写蟋蟀的住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能 ， 表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏 。
《世界地图引出的发现》这篇文章生动地讲述了德国地球物理学家魏格纳提出关于大陆漂移的假说的故事 ， 赞扬了魏格纳善于发现、勇于求索的科学精神 。
九、单元链接与拓展 。
关于探索发现的名言：
通过实践而发现真理 ， 又通过实践而证实真理和发展真理 。——毛泽东
探索真理比占有真理更为珍贵 。
——爱因斯坦
智慧的科考标志就是能够在平凡中发现奇迹 。——爱默生
一、根据语境 ， 给下列画线字注音 。（5分）
1.叶尖一顺儿朝下 ， 在墙上铺得那么均匀（ ） ， 没有重叠起来的 ， 也不留一点儿空隙（ ）
2.为了研究蟋蟀 ， 我又搜（ ）索起它们的巢穴来 。
3.住宅（ ）的部分快要完成了 ， 洞已经挖了有两寸深 ， 够宽敞（ ）的了 。
二、读拼音 ， 写同音字（9分）
1.址 遇 寓
地（ ） 公（ ） 相（ ）
2.择 泽 责
恩（ ） 抉（ ） （ ）任
3.腊 蜡 辣
（ ）椒 （ ）肉 （ ）烛
三、在括号里填上合适的词语 。（6分）
一株（ ） （ ）地观察
（ ）的阳光 一缕（ ）
（ ）地考虑 （ ）的树叶
四、补全下列词语 ， 并将合适的词语填入句子中 。（6分）
随遇（ ）（ ） 浩如（ ）（ ）
（ ）（ ）思议 自（ ）自（ ）
1._______的他对生活无太多的奢求 。
2.清澈的湖水中有一群群鱼儿___________地畅游着 。它们有的三五成群 ， 追逐嬉戏 ， 好像顽皮的孩子 。
五、句子训练营 。（8分）
1.食物 蟋蟀 巢穴 经常 找 离 到 很远 地方 的（连词成句 ， 加上标点）
_______________________________________
2.你的手指不费一点儿劲 ， 休想拉下爬山虎的一根茎 。（改为反问句）
_______________________________________
3.魏格纳是德国著名的地球物理学家 。（缩写句子） 。
_____________________________________________
4.这个重要的发现大大奖励了他 。（修改病句）
_______________________________________
六、我会填空 。（10分）
1.横看成岭侧成峰 ， ___________________ 。不识庐山真面目 ， _____________________ 。
2._____________________ ， 丰年留客足鸡豚 。_____________________ ， 柳暗花明又一村 。
3.《蟋蟀的住宅》的作者是__________ ， 他的_________（作品）记录了昆虫真实的生活 。
4.魏格纳提出了“___________”的假说 。
5.正月梅花香又香 ， _______________ 。五月石榴红似火 ， _____________
九月菊花初开放 ， _______________ 。
七、口语交际（6分）
在本组的课文中 ， 作者敏锐、细致的观察力令我们赞叹不已 ， 你最近观察到了什么特别的事物 ， 有什么有趣的事情 ， 请你来说一说 。
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八、阅读乐园（20分）
（一）、课内阅读（10分）
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的 ， 不几天叶子长大 ， 就变成（ ）的 。爬山虎的嫩叶 ， 不大引人注意 ， 引人注意的是长大了的叶子 。那此叶子绿得那么（ ） ， 看着非常舒服 。叶尖一顺儿朝下 ， 在墙上铺得那么均匀 ， 没有重叠起来的 ， 也不留一点儿空隙 。一阵风拂过 ， 一墙的叶子就漾起波纹 ， 好看得很 。
以前 ， 我只知道这种植物叫爬山虎 ， 可不知道它怎么能爬 。今年 ， 我注意了 ， 原来爬山虎是有脚的 。爬山虎的脚长在茎上 。茎上长叶柄的地方 ， 反面伸出枝状的六七根细丝 ， 每根细丝像蜗牛的触角 。细丝跟新叶子一样 ， 也是嫩红的 。这就是爬山虎的脚 。
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