浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

初三|那些跳级的人，后来都怎么样了？( 二 )

考试压力孩子成绩初中鸡娃初三强迫症张牧之心理预期张牧好胜心产生了


“感觉都到了有些病态的程度 。 ”他这样形容 。
然而 ， 跳级的正向激励并没有持续太长时间 ， 过大的心理压力、过高的自我预期就产生了负面影响 。
#2
背负着“跳级”的优秀包袱 ， 压力引发了强迫症和焦虑
渐渐地 ， 被夸奖时的满足感已经满足不了张牧之 。 整个高压的“自鸡”过程给张牧之带来了严重心理问题 。
“那时候变得非常焦虑 ， 强迫症很严重 。 两小时的考试 ， 要拿20多分钟来处理自己的焦虑情绪 。 既要担心考试时间不够 ， 又要花更多时间缓解自己因担心时间不够而产生的焦虑情绪 。 ”
到了高年级 ， 考试内容变难、时间更紧 ， 每一场考试下来 ， 张牧之都满头大汗 。
“后来回想起来 ， 我觉得跳级是引发我后来强迫症和焦虑症的起点 ， 从小学跳级到初中 ， 是我强迫症第一次加剧 。 到了初三 ， 这个问题不但没解决 ， 反而被加剧了 。 ”
张牧之在初一、初二的学习成绩一直不错 ， 初三时 ， 在整个重庆市排第一的中学南开中学出了特招政策 ， 从各地级县市的学校中招一批成绩拔尖的优质生源 ， 集中到一个班级里 。 那一年重庆市中考状元就诞生在他们班上 。
到了这个班级后 ， 班里的同学基本都是原学校的第一、第二名 ， 配备的也都是特级教师 ， 整个班级的学习氛围、同学的学习能力 ， 老师的教学能力都是顶尖的 。 在第一次考试时 ， 他排了150多名 ， 这样的成绩可以让他升入南开高中 。 在这所省内排名第一的中学 ， 高中前50名可以上清华、北大 。 临近中考的一次考试 ， 张牧之在学校的排名前进到了70多名 。
本以为一切都会顺利 ， 张牧之会从一个跳级的神童成为清北学子 。 但精神高压下 ， 他的强迫症加剧了 。
张牧之也曾向父母求助 ， 但是他们不知道这是什么 ， 第一反应是“你是不是想多了？”
由于强迫症和焦虑情绪 ， 张牧之在中考时发挥失常 ， 考到了初三时最差的排名 ， 也错失了去省内排名第一的中学学习的机会 。 进入另外一所高中学习后 ， 学习压力虽然变小了一些 ， 但由于不断参加考试 ， 强迫症和焦虑症反而继续加剧 ， 到了必须要用药物控制的程度 。
在高二时 ， 张牧之去了当地医院的精神科就诊 ， 被确诊为中度强迫症 ， 开始吃药治疗 。
这类药物的副作用就是犯困 ， 都没法睁眼上课 。 困得无法学习的张牧之就自主把药停了 。 停药后 ， 精神上的疾病反而因为药物戒断变得更严重 。 最终在高考时 ， 张牧之也考了整个高中“最差”的名次 。
“最终只比重本线高出60分 ， 到了一所211大学 。 ”对于这个成绩 ， 张牧之一直有些无法介怀 。
“如果当时不跳级 ， 我现在应该会更好 。 ”张牧之说 。
#3
树立正确的价值观 ， 适度追求优秀
步入社会后 ， 张牧之的价值观也逐渐发生变化 。
现在的张牧之 ， 不仅可以毫无保留地分享这段经历 ， 与过去和解 ， 对于“个人优秀”和“人生幸福感” ， 也有了更多理解 。 虽然自己是第一代“鸡娃” ， 但他尤其反感“鸡娃” 。
“得了强迫症的孩子 ， 如同掉进一片海域 ， 药物治疗只是海上的游泳圈 ， 真正要上岸 ， 还需要靠自己蹬 。 ”他十分感慨道：“由过高的自我要求引发的强迫症和焦虑 ， 本质是价值观的偏差 。 ”
不仅是孩子 ， 现在的成年人也存在很多情绪困扰 ， 而归根结底是幸福感缺失 。 这种不幸福其实是可以在不增加物质投入的前提下改善的 ， 因此 ， 家庭教育也就显得尤为重要 。 给孩子树立正确的价值观 ， 是获取幸福的第一步 。

推荐阅读


上一篇：福建|交流研讨福建高等教育发展

下一篇：成长|多数家长的误区：以为不遗余力给孩子花钱报班，就是在教育上用心