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青岛版三年级上册数学计算题 青岛版三年级上册数学混合运算教案2022( 四 )

生活百科学生


3、正方形有什么特征呢?
1)用三角板量角 ， 发现…
2)用直尺量四条边 ， 发现…
4、小结：正方形是正方体的一个面 ， 它是平面图形 。正方形的四条边相等 ， 四个角都是直角 。因为正方形的四条边都相等 ， 就给每条边起了共同的名字"边长" 。
三、巩固练习
a)请你根据长方形和正方形的特点 ， 在钉子板上围出不同的长方形和正方形
b)在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇正方形的窗
1)先说一说长方形、正方形的特征
2)根据生活经验 ， 进行合理设计
对各种设计进行合理评价 。
作业设计：
在白纸上画一个长方形和一个正方形 。用小棒摆一个长方形和一个正方形 ， 并说说他们的特点 。
板书设计：
长方形正方形
课后反思：
课时2信息窗2--鸟是人类的朋友
教学内容：
教科书第74--76页 。
教学目标：
学生借助观察操作 ， 认识五边形和六方形的特点 ， 并能用语言进行描述;学生经历探索五边形和六边形特征的过程 ， 能在方格纸上画出五边形和六边形 。学生能在具体情境中 ， 感受、欣赏图形的美 。能在方格纸上画出五边形和六边形 。
教学重难点：
认识五边形和六方形的特点 ， 并能用语言进行描述;学生经历探索五边形和六边形特征的过程 ， 能在方格纸上画出五边形和六边形 。
教学准备：
电脑、学具盒
学生学习过程：
一、复习
1、我们学过哪些立体图形?
2、我们学过哪些平面图形?(长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形)
3、说一说长方形、正方形的特征
4、揭题：今天我们再来认识两个平面图形
二、认识五边形、六边形 。
1、猜一猜：是什么图形?
2、小结：我们通常以"边"的数量给它命名 ， 所以叫它"五边形" 。
3、出示：是什么图形?
根据五边形的.经验 ， 学生都能说出这是"六边形" 。
4、小结：
今天我们又学习了两种平面图形 ， 有五条边组成的图形叫"五边形";有六条边组成的图形叫做"六边形" 。
三、巩固练习
1、折一折、剪一剪 。
让学生按自己的想法去折、去剪 ， 并能用自己的语言描述剪出的形状的特征 。
2、找规律 ， 画一画、圈一圈
1)独立观察 ， 发现其排列的规律
2)引导学生体会平面图形与立体图形的不同 。
3、猜图游戏：p77、4
通过游戏渗透四边形、长方形和正方形之间的联系 。
3、奇妙的六边形
拿一张的纸 ， 怎样切一刀 ， 使它变成长方形呢?
作业设计：
用小棒摆一个五边形和一个六边形 ， 并说说他们的特点 。
板书设计：
五边形六边形
课后反思：
【青岛版三年级上册数学计算题 青岛版三年级上册数学混合运算教案2022】

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