B项 。 被困队员开门救助敲门人是他们要帮助人 ， 哪怕自己遭受着困境；送瓜人带西瓜的情节的原因小说中没有角度 ， 这件事可以说是“生命奇迹” ， 但是可以解说的 。 选项错误 。
C项 。 试验队员关系资料 ， 是对工作的积极负责 ， 哪怕处在极端的环境中 。
D项 。 小说的主题考查 ， 试验队员对送瓜人的救助 ， 最终得到送瓜人的救助 ， 说明的道理就是选项内容 。 选项正确 。
第2题：分析情节结构 ， 把握人物和主题
考点：分析作品结构 ， 概括作品主题
选项分析：①思考“谋篇布局”的意思 。 （“谋篇布局”指文章的结构 ， 它是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一 。 具体指三个方面：指根据主题、根据具体材料、根据文体特征等进行谋篇布局 。 ）②从“篇” （即材料与材料之间的关系）的角度思考 。 （考虑用“渴”在材料的表述方面有什么好处 。 ）③从“主题”（即材料与主题之间的关系）的角度思考 。 （考虑“渴”在表达主题方面的好处 。 ）
【答案】①省去许多不必要的叙述交代 ， 使情节更简洁 。 ②集中描写人物在特定环境下的状态和感受 ， 使主题更突出 。
第3题：分析情节作用 ， 把握叙述、结构和效果
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读
解析：①思考小说“艺术效果”的意思 。 （思考小说结尾“美好的谜”在篇章结构、人物塑造、小说主旨以及作者情感等方面的作用 。 ）②思考“美好的谜”的意思 。 （“美好”指蒙古族同胞给在天嚣的天气中给“他（们）”送西瓜 ， 挽救了这一群人；“谜” ， 因为“他（们）”不懂蒙语 ， 所以不知道这位同胞送西瓜的原因以及经历等 。 ）③思考“美好的谜”在小说结尾的重要作用 。 （从情节的角度分析 ， 使情节戛然而止；从人物的角度分析 ， 突出了蒙古同胞的形象特征 ， 也说明小说中的“他”对这件事知道的这就这么多 ， 很真实；从阅读效果（读者）的角度思考 ， 使小说“言尽而意未绝” ， 即给读者留下更多想象的空间 。 ）
【天嚣赵长天阅读答案及解析 天嚣阅读答案解析小说内容】【答案】①小说人物“他”所知有限 ， 这样写很真实 。 ②故事戛然而止 ， 强化了小说的神秘氛围 。 ③打破读者的心理预期 ， 留下了更多想象回味的空间 。
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